Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2023/24

580 - Degree in Spanish

28097 - Comparative literature


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
28097 - Comparative literature
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
580 - Degree in Spanish
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

Objectives: to situate the place of comparative literature in literary studies, to analyse its relationship with the literary canon and the importance of translation. These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs):

Goal 4: Quality Education.

Goal 5: Gender Equality.

Goal 10: Reduction of Inequalities

Goal 16: Peace, Justice and Strong institutions

Goal 17: Alliances to Achieve Objectives.

Such a subject offers excellent opportunities to study literary languages in the light of different linguistic and cultural contexts.

It is advisable to have sufficient knowledge of different languages and literary cultures, as well as a panoramic and general vision of contemporary literature and the relationship between literature and other artistic manifestations.

An advanced instrumental command of Spanish is required. Non-native students must have at least a B2 level of Spanish.

2. Learning results

1. Mastery of the theoretical bases, methods and concepts of the field of Comparative Literature, necessary to support the critical analysis of literary texts in their relations with other literatures or with other arts

2. Development of the capacity for critical reflection and argumentation on the literary fact from the handling of a solid and assimilated theoretical-comparative terminology.

3. Assumption of the plurality of literary and artistic traditions of the world, relating them to each other to acquire a global vision of the literary fact.

4. Understanding of the tasks, possibilities and methods of literary studies within the dynamic framework of the diverse literary and artistic traditions of the world.

5. Knowledge and application of traditional critical tools, as well as those provided by information technologies , to access knowledge of other literary and artistic traditions.

6. Understanding of the diversity of contemporary comparative approaches and models in literary studies, necessary when relating two or more literatures.

3. Syllabus

1. Comparative literature in literary studies.

2. The relationship between literature and the other arts.

3. Comparative thematology.

4. Comparative literature in the face of globalization: postcolonialism.

5. Hypermediality and transmediality.

4. Academic activities

The students must start from the previously acquired knowledge about literature to acquire an internationalist perspective on it, using the exposition of theoretical contents and the realization of practical exercises to establish different types of comparison between different literary facts.

In addition to the face-to-face sessions, an important part of the methodological organization of the subject is the realization of a commentary and a written test on the whole of the material covered in class. This test will be held on a date set by the academic authorities.

5. Assessment system

First call

Continuous assessment system (in the event that the number of students enrolled in the subject is less than twenty-five):

1st exercise (50% of the grade):

Written test consisting of a theoretical text commentary on one of the topics of the program.

Assessment criteria: the student's ability to summarize the subject, the precision in the use of theoretical concepts, the ability to relate concepts and the use of bibliography, spelling, grammar, order and clarity of the exposition will be positively evaluated.

2nd exercise (50% of the grade):

Comparative commentary of two texts provided by the teacher. Students will have to choose among several options proposed by the teacher. The paper must be submitted in pdf. format, and must have a minimum length of 15 000 characters (including spaces).

Assessment criteria: as in the previous exercise.

In order to average, it is necessary to have at least a grade of 4 in each of the tests.

Global assessment test

It will consist of two parts: 1) theoretical text commentary on one of the topics of the program (50% of the grade), and 2) commentary of a literary text different from those proposed for the practices of the subject (50% of the grade). To average it is necessary to have obtained at least a 4 in each of the parts.

Assessment criteria: as in the continuous assessment tests.

Second call

Global evaluation test: system and criteria identical to those of the first call.


Curso Académico: 2023/24

580 - Graduado en Filología Hispánica

28097 - Literatura comparada


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
28097 - Literatura comparada
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
580 - Graduado en Filología Hispánica
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Objetivos: situar el lugar que ocupa la literatura comparada en los estudios literarios, analizar sus relaciones con el canon literario y la importancia que desempeña la traducción. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):

• Objetivo 4: Educación de calidad.

• Objetivo 5: Igualdad de género.

• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

• Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

• Objetivos 17: Alianzas para lograr los objetivos.

Una asignatura como ésta ofrece oportunidades excelentes para estudiar los lenguajes literarios a la luz de diferentes contextos lingüísticos y culturales.

Es recomendable tener un conocimiento suficiente de diferentes lenguas y culturas literarias, así como una visión panorámica y general de la literatura contemporánea y de las relaciones de la literatura con otras manifestaciones artísticas.

Se requiere un dominio instrumental avanzado del español. Es necesario que el alumnado no nativo tenga al menos un nivel de español B2.

2. Resultados de aprendizaje

1. Dominio de las bases teóricas, métodos y conceptos del ámbito de la Literatura Comparada, necesarios para fundamentar el análisis crítico de textos literarios en sus relaciones con otras literaturas o con otras artes

2. Desarrollo de la capacidad de reflexión crítica y argumentación sobre el hecho literario a partir del manejo de una terminología teórico-comparatista sólida y asimilada.

3. Asunción de la pluralidad de las tradiciones literarias y artísticas del mundo, relacionándolas entre sí para adquirir una visión global del hecho literario.

4. Entendimiento de los cometidos, posibilidades y métodos de los estudios literarios en el marco dinámico de las diversas tradiciones literarias y artísticas del mundo.

5. Conocimiento y aplicación de los instrumentos críticos tradicionales, así como los que proveen las tecnologías de la información, para accede al conocimiento de otras tradiciones literarias y artísticas.

6. Entendimiento de la diversidad de enfoques y modelos comparatistas contemporáneos en los estudios literarios, necesarios a la hora de relacionar dos o más literaturas.

3. Programa de la asignatura

1. La literatura comparada en los estudios literarios.

2. Las relaciones entre la literatura y las otras artes.

3. Tematología comparatista.

4. La literatura comparada ante la globalización: postcolonialismo.

5. Hipermedialidad y transmedialidad.

4. Actividades académicas

El alumnado debe partir de los conocimientos adquiridos previamente sobre literatura para ir adquiriendo una perspectiva internacionalista sobre ella, atendiendo por medio de la exposición de contenidos teóricos y la realización de ejercicios prácticos a la posibilidad de establecer diversos tipos de comparación entre diferentes hechos literarios.

Al margen de las sesiones presenciales, forman parte importante de la organización metodológica de la asignatura la realización de un comentario y de una prueba escrita sobre el conjunto de la materia tratada en clase. Dicha prueba se llevará a cabo en una fecha fijada por las autoridades académicas.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

Sistema de evaluación continua (en el caso de que el número de alumnos matriculados en la asignatura sea inferior a veinticinco):

1º ejercicio (50% de la nota):

Prueba escrita consistente en un comentario de texto teórico en torno a uno de los temas del programa.

Criterios de evaluación: se valorarán positivamente la capacidad de síntesis del alumno para exponer el tema, la precisión en el uso de los conceptos teóricos, la capacidad de relación de conceptos y en el uso de bibliografía, la ortografía, la gramática, el orden y la claridad de la exposición.

2º ejercicio (50% de la nota):

Comentario comparativo de dos textos proporcionados por el profesorado. El alumnado deberá elegir entre varias opciones propuestas por el profesorado. El trabajo debe presentarse en formato pdf., y debe tener una extensión mínima de 15 000 caracteres (incluyendo espacios).

Criterios de evaluación: como en el ejercicio anterior.

Para promediar es necesario haber sacado al menos un 4 en cada una de las pruebas.

Prueba de evaluación global

Constará de dos partes: 1) comentario de texto teórico en torno a uno de los temas del programa (50% de la nota), y 2) comentario de un texto literario diferente de los propuestos para las prácticas de la asignatura (50% de la nota). Para promediar es necesario haber sacado al menos un 4 en cada una de las partes.

Criterios de evaluación: como en las pruebas de evaluación continua.

Segunda convocatoria

Prueba global de evaluación: sistema y criterios idénticos a los de la primera convocatoria.